最新寫作指導

• 小學生作文寫作方法：直接抒情法

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  直接抒情法
  【特點】
  直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：略敘法

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  略敘法
  【特點】
  略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：詳敘法

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  詳敘法
  【特點】
  詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：分敘法

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  分敘法
  【特點】
  分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：順敘法

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  順敘法
  【特點】
  順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：第三人稱敘事法

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  第三人稱敘事法
  【特點】
  用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

  2019-04-10【寫作指導】

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• 小學生作文寫作方法：第一人稱敘事法

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  第一人稱敘事法
  【特點】
  由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
  
  

  2019-04-10【寫作指導】

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• 作文寫作指導：真切技巧

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  　　知識要點：1、寫作文時，應做到說真話、訴真情。2、力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3、感情的傾訴要適當節制，但不要有范圍的限制。
  　　考試說明：
  　　中考作文如何表達真情實感
  　　真情實感是作文的價值所在，魅力所在;胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實感的就有很多，有的雖然在提示中沒有寫明，但在評分標準中非常強調。從作文教學的發展趨勢看，對作文的真情實感的要求必定會進一步加強，特別是記敘性作文。那么，考場作文

  2019-04-04【寫作指導】

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